Proyectos
APRENDE, JUEGA, CRECE
Nuestros procesos metodológicos se fundamentan en pensar en la figura del niño/a como protagonista de su proceso de crecimiento y desarrollo. De esta forma, la labor del equipo educativo es ofrecer las oportunidades de experiencias, creando condiciones y espacios oportunos donde puedan desarrollar experiencias, relaciones, conocimientos y aprendizajes.
MI PRIMER DÍA EN EL COLE
Os estábamos esperando…
Este período de familiarización marca el inicio de un gran camino. Respetar el proceso, el ritmo, dando tiempo y seguridad afectiva, sosteniendo y acompañando aquellas emociones que surgen, fruto de una nueva situación.
Nuestra labor es acompañar con una presencia consciente, disponible y humilde. No se trata de transformar lo que pasa sino de acogerlo tal como es con una actitud respetuosa, gestos suaves y palabras dulces.
Aquí os dejamos imágenes de “mi primer día en el cole” para que podáis conocer de primera mano este proceso, ofreciendo nuestra colaboración en todo momento.
El ser humano está conectado con la naturaleza, siente la necesidad de tocar, oler, experimentar y aprender de ella, de sus ciclos vitales, de sus cambios y de lo que estos cambios conllevan en el transcurso del tiempo.
Los niños/as manifiestan desde bien pequeños estas necesidades en sus juegos: quien no ha visto a un niño/a ensuciarse de barro, mojarse con agua, sorprenderse con el fuego, descubrir una pequeña hormiga como si fuese un gran tesoro, oler un arbusto o probar una verdura que todavía no ha madurado.
Todos estos aprendizajes sin duda alguna constituyen un impacto positivo en su desarrollo cognitivo y emocional que deriva en un estilo de vida sostenible, donde se valora y se respeta la biodiversidad, se reduce la huella de carbono y se promueve el uso de recursos naturales.
- Cultivar en el huerto aprendiendo a distinguir las verduras de temporada.
- Identificar las plantas aromáticas autóctonas de nuestro entorno.
- Recolectar frutas de temporada como manzanas, higos, peras, cerezas, nísperos, etc.
- Aprender recetas caseras para hacer mermelada, compotas, conservas, etc.
- Cuidar de nuestras gallinas.
- Amasar y cocer el pan en nuestro horno de leña.
- Reducir la huella de carbono utilizando nuestros puntos de reciclaje.
- Reutilizar materiales de desecho para construir nuevas propuestas educativas.
Comprender el mundo de las emociones es la clave para poder desde la infancia “enseñar” a gestionar aquello que nos sucede de un modo saludable.
El objetivo general de este proyecto es dotar a las familias de recursos para ayudarles a gestionar las emociones de sus hijos/as, ofreciendo en todo momento asesoramiento acompañado de materiales relacionados con la LECTURA DE ÁLBUMES ILUSTRADOS e incluyendo en el proyecto educativo técnicas de relajación con la práctica de MINDFULNESS a partir de los 2 años.
Un acompañamiento respetuoso es la clave a la hora de conseguir una buena salud emocional, utilizando desde el centro las siguientes estrategias:
- Crear un vínculo auténtico, con experiencias cercanas, donde el niño/a se sienta respetado, aceptado y amado.
- Fomentar una presencia respetuosa, donde el adulto se muestre comprensivo y atento. Sostener procesos, escuchar más allá de las palabras, jugar y ofrecer un tiempo de calidad son algunos objetivos básicos dentro de este proceso.
- Mostrar una actitud amorosa sin condiciones.
- Respetar los tiempos y procesos de desarrollo, adaptándonos al proceso evolutivo de cada etapa.
- Dar autonomía mostrando una actitud tranquila.
La música forma parte del desarrollo del lenguaje corporal, la expresión oral, el control postural, la capacidad cognitiva y un sinfín de características que la constituyen como elemento indispensable desde los primeros meses de vida.
Desde la escucha, el juego y la experimentación vivencial, trabajamos con el cuerpo experimentando distintas melodías, ritmos, canciones y recitados. Potenciamos un ambiente rico musicalmente ayudándonos con objetos sonoros e instrumentos de pequeña percusión.
- Mantener la atención y la concentración.
- Fomentar la capacidad imaginativa y el acto creativo.
- Aumentar la atención plena en el momento presente.
- Mejorar habilidades como la coordinación, equilibrio y motricidad.
- Desarrollar la expresión corporal.
- Fomentar la relajación y el bienestar físico.
- Reforzar la autoestima y el autoconcepto.
- Fomentar la escucha activa y el respeto a los demás.
- Favorecer el sentimiento de pertenencia e integración al grupo.
- Mejorar la comunicación y las relaciones interpersonales.
Conectar con los niños/as y con los familiares es la base para crear una comunidad inclusiva, donde todos/todas participen y se sientan integrados en el centro.
Nuestra propuesta educativa está orientada a desenvolver una relación sólida entre el personar que configura el centro y las familias, resultando vital para el desarrollo social y la comprensión del mundo que nos rodea.
Durante el curso escolar celebraremos numerosas actividades y celebraciones como “halloween”, carnaval, festival fin de curso, conciertos de música, talleres, charlas en nuestra escuela de padres/madres, etc. donde el protagonismo de las familias será fundamental, disfrutando de momentos inolvidables con los niños/as.
